Обучение чтению и аудированию на уроке русского языка как иностранного (на материале сказки А. Иванова «Крылья, ноги и хвосты» и одноименного мультфильма)

Abstract

В статье рассматриваются аспекты организации работы со сказкой А. Иванова «Крылья, ноги и хвосты» и с одноименным мультипликационным фильмом режиссера А. Татарского (1985) при обучении чтению и аудированию на занятиях по русскому языку как иностранному. Предлагается система упражнений, которую можно использовать при работе в иностранной аудитории во время чтения и просмотра мультипликационного фильма: приводятся предтекстовые и послетекстовые задания, направленные на развитие навыков речевой деятельности и расширение лексического запаса.